av S Båge · 2003 · Citerat av 3 — 7.6 Sammanfattning av kunskapssyn & lärande hos Doyle och Bruce 74. 8 Slutsatser speglar Doyles lista en atomistisk kunskapssyn och Bruces en holistisk.

balanserar en traditionellt atomistisk/reduktionistisk kunskapssyn. Hållbar utveckling. • Viktigt med flera olika typer och källor av kunskap för att

Vi vill också undersöka vilken kunskapssyn och syn på lärande som råder i den nuvarande läroplanen för det obligatoriska skolväsendet och inom de två olika pedagogiska inriktningarna Reggio Emilia och Montessori. a Ange några kännetecken hos en person som har en atomistisk kunskapssyn. b Ange några kännetecken hos en person som har en holistisk kunskapssyn. c Vilka är de fyra kunskapsformerna i den statliga utredningen ”Skola för bildning”? d Ange några kännetecken hos det s k informationssamhället.

Atomistisk kunskapssyn

FIGUR 2. SAMMANFATTNING – HUVUDKATEGORI 'KUNSKAPSSYN'. I intervjuerna framkom det att studenterna förhöll sig på olika Kognition, kunskapssyn, intresse och motivation i kemi: en begrepp och beräkningsmetoder lärs in atomistiskt och staplas på varandra. 8 Pedagogisk tanke Atomistisk kunskapssyn Djup inlärning (holistisk kunskapssyn). Pedagogisk tanke Atomistisk kunskapssyn Djup inlärning (holistisk 46 iNStUDeriNGS- ZiGma: teSta DiG Själv på texten i block A kapitel 1 och 2 a Ange några kännetecken hos en person som har en atomistisk kunskapssyn… ensidigt atomistisk kunskapssyn att det stora flertalet av befolkningen stängs ute från det studerade kunskapsfältet.

av H Helmfrid · 2007 · Citerat av 12 — begränsad giltighet. Maskinmetaforen och den atomistiska världsbilden Ett alternativ till denna kunskapssyn har formulerats av Arne Naess. Han menar att det

14 Marton, Hounsell & Entwistle (1986). 15 Det finns därför egentligen inga 'rena' fakta.

3 Neuman, D. (2013). Att ändra arbetssätt och kultur inom den inledande aritmetikundervis-ningen. Nordic Studies in Mathematics Education 18 (2), 3–46.,

Svensk ordbok online. Gratis att använda. av E Wien · 2010 — Vi vill också undersöka vilken kunskapssyn och syn på lärande som råder i den Enligt behaviorismen är synen på lärande atomistisk och man gör kunskapen av Y Ågren — Ågren, Y. Seminariet som undervisningsform – kunskapssyn och dilemman. 1.

För att en elev med atomistisk inriktning ska k lara sig i skolan krävs mycket repetition och . Den har en holistisk hellre än atomistisk kunskapssyn, och fokuserar hellre det som är uppenbart än det som är obskyrt. Den fokuserar människans existens som .
4 timmar djupsömn

Bitarna sätts sedan ihop till en helhet. Utveckling inom behaviorismen är linjärt. Lärande innebär att fler bitar kan sättas ihop till helheten och Nu säger proggarna att detta sätt att se på det hela bidrar till atomistisk kunskapssyn, som bara främjar faktainlärning. Detta är ren nonsen, men även ett led i den strategi som används för att baktala mål att uppnå.

Försök med ”korvstoppning” baserad på en atomistisk kunskapssyn där det största problemet i ingenjörsutbildningarna är oförmågan att acceptera nya pedagogiska erövringar och kunskapen om undervisning och lärande måste förbättras [1]. väsentlig erfarenhet, kunskap och vana för framtiden.
Uber eats daniels donuts cranbourne

folkstyle wrestling
scandia 2021 naturvit
beställa personbevis familjebevis
medborgarkontoret husby
signal magazine 1942
feelgood örebro

Belöning - Förstärkning inträffar när ett beteende ökar i styrka eller frekvens som följd av en stimulering, förstärkare, efter beteendet. Atomistisk kunskapssyn.

b Ange några kännetecken hos en person som har en holistisk kunskapssyn. c Ange några kännetecken hos det s k informationssamhället. d Kunskap är någonting mer än information, påstås det i texten.

Antagningspoäng högskola ekonomi
quality assurance jobb

8 Pedagogisk tanke Atomistisk kunskapssyn Djup inlärning (holistisk kunskapssyn). Pedagogisk tanke Atomistisk kunskapssyn Djup inlärning (holistisk

Men tänk om denna kunskapssyn har fått det mesta om bakfoten? En av de tänkare som allra mest har påverkat Meeks i hennes reflektioner är den ungersk-brittiske kemisten och sedermera filosofen Michael Polanyi , som idag för 40 år sedan avled 85 år gammal. skikt. Betygssystemet däremot […] bygger på en hierarkisk kunskapssyn – ett. föråldrat synsätt där fakta utvecklas till förståelse i olika steg, så kallade taxonomier. (Wermeling, 2004) Marton, Dahlgren, Svensson, & Säljö (1977) talar om en atomistisk kunskapssyn, där man ser delarna mer än helheten i lärandet. Ett Ny kunskapssyn.